1年次の地理Ａでは、8月に配置された3人1台PCを活用した授業が行われていました。

担当の小俣先生によると，「学習課題である世界各国の生活文化について調べる手段として，教科書や資料集，書籍の補助的ツールとしてPCの活用を取り入れてみた。〝メキシコの肥満率″など教科書や資料集には載っていない情報を調べるためや，〝政教分離‴という言葉の意味を調べるためにPCを用いるなかで，学術論文を見つけて読んだり，複数の情報を見つけて比較検討することで，多面的で深い学びにつながるのではないか」と効果を分析していた。